Информация об обеспечении условий доступности для инвалидов

Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ) 

Дорожная карта по срокам и объемам работ, необходимых для приведения объекта и порядка предоставления на нем услуг в соответствии с требованиями законодательства РФ по обеспечению условий их доступности для инвалидов

Значения условных обозначений категорий инвалидов

	Инвалиды с нарушением зрения		Инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата
	Инвалиды с нарушением слуха		Инвалиды на кресле-коляске
	Инвалиды с нарушением интеллекта

 

Доступ категорий инвалидов на объекте по зонам с сопровождением

Наименование зоны	Доступность зоны
Подходы к объекту, пути движения
Входной узел
Пути движения внутри здания
Помещения, места обслуживания инвалидов
Санитарно-гигиенические помещения

Оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий, библиотека, объекты спорта, средства обучения и воспитания частично приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В МОУ «СОШ № 102» обеспечен доступ в здание инвалидов и  лиц с ограниченными возможностями здоровья. При входе имеется пандус для инвалидов- колясочников, оснащенный кнопкой вызова, санузел.

Условия питания обучающихся,в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Имеется доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Имеется доступ к электронным образовательным ресурсам всем обучающимся, в том числе и приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Имеется специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Комплект оборудования для организации рабочего места учащегося с нарушением зрения:персональный компьютер; программное обеспечение экранного доступа; клавиатура с большими кнопками и накладкой (беспроводная); портативный, ручной видео-увеличитель (ЭРВУ);  наклейка «Кнопка вызова»; пластиковые тактильные таблички с плоско-выпуклыми буквами  и защитным покрытием.

Комплект оборудования для организации рабочего места учащегося с нарушением слуха:передатчик для учителя; микрофон для учителя; приемник.

Комплект оборудования для организации рабочего места учащегося с нарушением опорно-двигательного аппарата: многофункциональный опорный ортопедический комплекс со специальными регулируемыми креплениями для формирования правильной посадки детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (для использования в классе).

Отсутствуют общежитие, интернат, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формировании платы за проживание в общежитии.

Организационная модель комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ